孩子为啥不想当科学家

　　据光明日报报道，中国科协日前组织的一项对全国23个省、区、市中小学学生的调查结果显示，仅有7.3%的青少年表示将来愿意当科学家，且比例随年龄增长而不断降低。

　　这个调查，犹如警钟。而横向比较则更发人深省，国际经合组织的一项评估显示，中国中学生期望将来进入科学相关行业的比例明显低于美国，不及经合组织国家的均值。在科技日益成为国家核心竞争力的历史背景下，“当科学家”失去吸引力，孩子没了科学梦，着实堪忧。

　　孩子眼里科学家光环的褪色，给我们提供了一面透视社会现状的棱镜。现状之一是拜金心态。“宁愿坐在宝马车里哭，也不愿坐在自行车后笑”；“干得好不如嫁得好”……以金钱论成败成了潜规则，使价值观和心态都发生了倾斜。当“30岁还不成功就没希望了”成为“警世之言”的时候，“坐冷板凳”的科学行业难免被冷落。

　　另一个问题是教育有缺陷。从事科学要有创新意识和质疑精神，但从幼儿园到小学，从初中到高中，应试教育要的是“标准答案”而不是“质疑精神”。不“标准”即淘汰，难容奇思异想。很多孩子在“标准”中被整成了流水线上生产的零件，不会质疑，不想创新，这从职业爱好的层面看，也难以对科学产生兴趣了。

　　专家呼吁加强科普，让学生在接触科技中萌发志趣，这当然需要，但远远不够。不让“坐冷板凳”者吃亏，让价值观正本清源，让创新教育走进校园，就是孩子科学梦的温床。