湖南人大微信任何事物都有个从量变到质变的过程，“人大故事”也是如此。无数个乡镇人大“小故事”经过不断积累，不断升华，才幻化成中国人大的“大故事”，最后汇集成实现中华民族伟大复兴的中国梦这个最宏大、最精彩的“中国故事”。所以讲好中国人大“大故事”，还得从讲好乡镇人大“小故事”开始。
对于乡镇人大工作者来说，“人大故事”每时每刻都有可能在身边发生，但如何用自己的话语讲好身边的“人大故事”，如何把身边的“人大故事”演绎得高潮迭起，精彩纷呈，的确不是一件容易的事。笔者认为，乡镇人大工作者讲好“人大故事”，有三个方面值得注意。
一、吃透乡情。张德江委员长说得好，讲好中国“人大故事”，要从中国国情出发，从中国实际出发，既不超越，也不落后。由此推论，讲好乡镇人大“故事”，也应从乡情出发，从乡镇实际出发，既符合乡情不超越，又有所创新不落后。那么，我们的乡情究是什么呢？首先要把乡镇置于社会主义初级阶段这个大环境、大背景之下；其次我国的大部分乡镇还属于比较落后的农村地区，农民、农村、农业仍是乡镇工作的重心；其三农民的素质普遍偏低，民主化程度不高；其四农村剩余劳动力转移趋势比较明显，农业产业化结构有待调整等等。这就是我们的乡情，这就是我们的实际。我们在开展人大工作、进行人大制度理论探讨的时候，就应该高屋建瓴，审时度势，牢牢把握住这些乡情，把一切从实际出发作为我们工作的出发点和立足点。
二、找准定位。乡镇人大工作者要讲好“人大故事”，还必须对自己的角色作好定位。首先要明确我们所讲的“故事”的内容是事关人大的工作，“故事”不能偏离主题，否则，“差之毫厘，谬以千里”。作为人大工作者应明确自己的职责，一切工作都要围绕人大工作展开。事实上，在我们的乡镇人大队伍中，由于主客观多种因素的制约，像那种挂人大的牌，干政府的事，甚至被政府牵着鼻子走的人还大有人在。
三、加强学习。讲好“人大故事”，必须有扎实的理论基础作前提，也正如张德江委员长所说的必须先讲好“人大理论”。“人大理论”的形成，源自我们孜孜不倦的学习。一方面我们要从书本上学，系统地学习人大的制度建设理论，人大的相关法律法规，了解人大的工作职责，掌握新时期人大工作特点。另一方面要从实践中学，要从乡情和实际出发，总结自己的经验，阐述自己的理论，走自己的路。同时还要拓宽视野，走出乡镇，学习外地先进经验和做法，学会拿来。事实上，我们有很多乡镇人大工作者对自己的职责还是比较清楚，工作也很敬业，可就是效率不高，工作施展不开，关键原因就在于对人大理论知识缺乏系统的学习，人大工作缺乏智力支撑。（责任编辑：刘舒尹）
来源：麻阳人大教工委
作者：罗云湘
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